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英語(yǔ)
來(lái)源: | 作者:pmoade94e | 發(fā)布時(shí)間: 2018-08-16 | 12466 次瀏覽 | 分享到:

英語(yǔ)(English)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一,也是事實(shí)上的國(guó)際交流語(yǔ)言。英語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系中日耳曼語(yǔ)族下的西日耳曼語(yǔ)支,并通過(guò)英國(guó)的殖民活動(dòng)傳播到世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語(yǔ)言接觸,它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣Z(yǔ)法從"多屈折"變?yōu)?少屈折",語(yǔ)音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。根據(jù)以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人數(shù)計(jì)算,英語(yǔ)可能是世界上第三大語(yǔ)言,但它是世界上最廣泛的第二語(yǔ)言。世界上60%以上的信件是用英語(yǔ)書寫的,上兩個(gè)世紀(jì)英國(guó)和美國(guó)在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先地位使得英語(yǔ)成為一種準(zhǔn)國(guó)際語(yǔ)言。

概述

英語(yǔ)(English)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一,也是事實(shí)上的國(guó)際交流語(yǔ)言。英語(yǔ)(文字稱為英文)屬于印歐語(yǔ)系中日耳曼語(yǔ)族下的西日耳曼語(yǔ)支,由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說(shuō)的語(yǔ)言演變而來(lái),并通過(guò)英國(guó)的殖民活動(dòng)傳播到世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語(yǔ)言接觸,它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣Z(yǔ)法從"多曲折"變?yōu)?少曲折",語(yǔ)音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。根據(jù)以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人數(shù)計(jì)算,英語(yǔ)是世界上最廣泛的第二語(yǔ)言,但它可能是世界上第二大或第四大語(yǔ)言(1999年統(tǒng)計(jì)為380,000,000人使用英語(yǔ))。世界上60%以上的信件是用英語(yǔ)書寫的,50%以上的報(bào)紙雜志是英語(yǔ)的。上兩個(gè)世紀(jì)英國(guó)和美國(guó)在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先地位使得英語(yǔ)成為一種國(guó)際語(yǔ)言。英語(yǔ)也是與計(jì)算機(jī)聯(lián)系最密切的語(yǔ)言,大多數(shù)編程語(yǔ)言都與英語(yǔ)有聯(lián)系,而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的使用,使英文的使用更普及。與英語(yǔ)最接近的無(wú)疑是弗里西語(yǔ),這種語(yǔ)言現(xiàn)在仍然在荷蘭北部弗里斯蘭省中使用,大約有50萬(wàn)個(gè)使用者。一些人認(rèn)為低地蘇格蘭語(yǔ)是與英語(yǔ)接近的一個(gè)獨(dú)立語(yǔ)言,而一些人則認(rèn)為它是英語(yǔ)的一個(gè)方言。蘇格蘭語(yǔ)、荷蘭東部和德國(guó)北部的低地撒克遜語(yǔ)與英語(yǔ)也很接近。其他相關(guān)的語(yǔ)言包括荷蘭語(yǔ)、南非荷蘭語(yǔ)和德語(yǔ)。諾曼人于11世紀(jì)征服英格蘭,帶來(lái)大量法語(yǔ)詞匯,很大程度地豐富了英語(yǔ)詞匯。

元音及輔音

  1、元音

 ?。?)單元音:①/i//u//e/與漢語(yǔ)單韻母對(duì)照

 ?、冢痑://i://u:/

  a o e i u ü

  說(shuō)明:先讀漢語(yǔ)單韻母,并注意排序,再利用這個(gè)排序記英語(yǔ)單元音,易記。

  (2)雙元音:①/ai//ei//au///(/ju:/)與漢語(yǔ)復(fù)韻母對(duì)照:ai ei ui ao ou iu

 ?、冢痠//u/

  ③/i/

  說(shuō)明:根據(jù)漢語(yǔ)復(fù)韻母排序來(lái)記雙元音第①組,英語(yǔ)中無(wú)ui;/au/與ao,

 ?。痑u/與ou的寫法不同;/ju:/是雙元音。

  第②組的相同點(diǎn)是都帶//,第③組只有一個(gè),直接記就行了。

  2、輔音

 ?。?)輔音總數(shù):/b//p//m//f//v//d//t//n////l//g/k//h/

  ///tF//F//V//dz//ts//s//W/

  /z//T//j//w//dr//tr//r/

  與漢語(yǔ)拼音對(duì)照:

  b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w

  說(shuō)明:1.根據(jù)漢語(yǔ)聲母排序來(lái)記英語(yǔ)輔音音標(biāo),漢語(yǔ)聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語(yǔ)輔音/b/、/p/、/m/、/f/、

  /d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;漢語(yǔ)聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語(yǔ)音標(biāo)/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比較;/dr/、/tr/、/r/單獨(dú)記。

  2.漢語(yǔ)拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語(yǔ)音標(biāo)/b/、/p/、/m/、/f/多一個(gè)//音;j、q、x、z、c、s、r比英語(yǔ)音標(biāo)/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔開一個(gè)/i/音。

  (2)輔音的分類

  分類一:

 ?、偾鍧岢蓪?duì)的:

  清:/p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/

  濁:/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr/

  說(shuō)明:可用諧音記憶法記住清輔音這一組,即:婆特客,福西施,七盡垂

 ?。痯//t//k//f//F//W//tF//ts//tr/

  可理解為:婆婆有位特殊的客人,她的名字叫福西施,人不僅美,而且高,有七尺高("垂"理解為"高")。

 ?、趩胃蓱簦床怀蓪?duì)的輔音)

  /m//n//N//l/

 ?。痳//h//j//w/

  記成:三個(gè)鼻音(/m/、/n/、/N/)、/l/、

 ?。痳/和(即/h/)/j/、/w/

  分類二:

 ?。?)/p//b//t//d//g//k//f/

 ?。痸//F//V//s//z//W//T//r//h/

 ?。痶F//dV//ts//dz//tr//dr/

  記成:爆破、摩擦、破擦、前3對(duì)、中5對(duì)(添上/r/、/h/)、后3對(duì)

  (2)/m//n//N//l//j//w/

  記成:三個(gè)鼻音,一個(gè)邊音(l),兩個(gè)半元音(/j/、/w/)

  分類三:

 ?。?)清輔音:/p/、/t/、/k/、/f/、/F/、/s/、/W/、/tF/、/ts/、/tr/,再加上/r/、/h/,合計(jì)12個(gè)。

  (2)濁輔音:/b/、/d/、/g/、/v/、/V/、/z/、/T/、/dV/、/dz/、/dr/再加

  上/m/、/n/、/N/、/l/、/j/、/w/合計(jì)16個(gè)。   

相關(guān)歷史

 

早期日耳曼人四支部落(盎格魯族、撒克遜族朱特族 弗里西族)移民到英格蘭,英語(yǔ)就是從他們的語(yǔ)言中變化繼承下來(lái)。據(jù)《盎格魯撒克遜編年史》記載,公元449年左右,不列顛群島國(guó)王伏提庚( Vortigern)邀請(qǐng)"盎格魯親戚們"來(lái)幫助他對(duì)抗皮克特人,于是他賜予盎格魯族東南部的領(lǐng)土作為回報(bào)。隨后他又進(jìn)一步尋求支援,撒克遜族、盎格魯族與朱特族人便紛紛前來(lái)?!毒幠晔贰酚涊d,最終這些"移民"建立了七個(gè)王國(guó): 諾森伯利亞、 麥西亞東盎格利亞、肯特、 埃塞克斯、 蘇塞克斯威塞克斯。

  日爾曼人入侵后,統(tǒng)治了當(dāng)?shù)氐膭P爾特語(yǔ)民族,本地語(yǔ)言主要于蘇格蘭、威爾士、康瓦耳與愛(ài)爾蘭島存活了下來(lái)。這些入侵者的語(yǔ)言逐漸形成了"古英語(yǔ)",與近代弗里西語(yǔ)極為相像。English( 英格蘭人、英語(yǔ))、England( 英格蘭)和East Anglia(東盎格利亞)這三個(gè)詞是分別從描繪盎格魯族的詞匯發(fā)展而來(lái):Englisc、 Angelcynn、Englaland。

  公元九世紀(jì),斯堪的納維亞人大規(guī)模侵入英國(guó)北部。九世紀(jì)末,入侵者幾乎占領(lǐng)了整個(gè)英國(guó)的東半部。斯堪的納維亞人說(shuō)的是北日爾曼語(yǔ)。北日爾曼語(yǔ)和西日爾曼語(yǔ)的差別不是很懸殊。斯堪的納維亞人入侵的結(jié)果使大量斯堪的納維亞語(yǔ)( 以古諾斯語(yǔ)Old Norse為代表)的詞匯進(jìn)入了古英語(yǔ)的詞匯。古諾斯語(yǔ)和古英語(yǔ)有很多同義詞匯,結(jié)果古諾斯語(yǔ)詞在英語(yǔ)詞匯里往往取古英語(yǔ)詞而代之。

  1066年諾曼征服后三百年內(nèi),英格蘭的國(guó)王只講法語(yǔ)。因此一大批法語(yǔ)詞匯進(jìn)入了古英語(yǔ),古英語(yǔ)本身也失去了大部分曲折變化,形成中古英語(yǔ)。1500年左右的元音大推移將中古英語(yǔ)變形為近代英語(yǔ)。古英語(yǔ)最著名的文學(xué)作品是《貝奧武夫》,中古英語(yǔ)則是《坎特伯里故事集》。

  近代英語(yǔ)在莎士比亞所處的時(shí)期開始繁榮,一些學(xué)者將之分為早期近代英語(yǔ)與后期近代英語(yǔ),分界線為1800年左右。隨著不列顛對(duì)全世界大部分地區(qū)的占領(lǐng)和殖民,當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言也很大程度上影響了英語(yǔ)的發(fā)展。

音標(biāo)和字母


a1

 

 

a2

 

 

 

  a3


英語(yǔ)字母,同漢語(yǔ)中的字一樣,是英文的基本字。它事實(shí)上應(yīng)該叫做拉丁字母,拉丁字母是從希臘字母演化而來(lái)的。英語(yǔ)是拼音文字,但它的發(fā)音與其他歐洲語(yǔ)言相比不規(guī)則很多。所以我們要學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)。

英語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)

  全世界說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家和地區(qū)共有172個(gè)。 以英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言的有:

  英國(guó)、澳大利亞、巴哈馬群島、博茨瓦納(但國(guó)語(yǔ)是Setswana)、加拿大(連同法語(yǔ))、斐濟(jì)(但是國(guó)語(yǔ)是斐濟(jì)語(yǔ))、中國(guó)香港(連同普通話、粵語(yǔ))、印度(連同孟加拉語(yǔ)、泰盧固語(yǔ)、馬拉地語(yǔ)、泰米爾語(yǔ),、烏爾都語(yǔ)、Gujarati、Malayalam、埃納德語(yǔ)、Oriya、Punjabi、阿薩姆語(yǔ)、克什米爾語(yǔ)、Sindhi、梵語(yǔ))、肯尼亞(連同Kiswahili)、基里巴斯、尼日利亞、巴基斯坦、巴巴多斯、百慕大、愛(ài)爾蘭(但是第二語(yǔ)言,第一語(yǔ)言是愛(ài)爾蘭語(yǔ))、南非(連同南非荷蘭語(yǔ)、 Ndebele、Northern Sotho、梭托語(yǔ)、斯威士語(yǔ)、Tsonga、茨瓦納語(yǔ)、Venda、班圖語(yǔ)、祖魯語(yǔ))、新西蘭(習(xí)慣上的官方語(yǔ)言;其它法律規(guī)定的是毛利語(yǔ))、新加坡(連同馬來(lái)語(yǔ)、泰米爾語(yǔ)和漢語(yǔ)。國(guó)語(yǔ)是馬來(lái)語(yǔ))、菲律賓(但國(guó)語(yǔ)是菲律賓語(yǔ))、岡比亞、圭亞那、牙買加、圣克里斯多福及尼維斯、特立尼達(dá)和多巴哥、波多黎各(連同西班牙語(yǔ))、贊比亞、納米比亞、美國(guó)的部分地區(qū)。[美國(guó)聯(lián)邦政府沒(méi)有一種官方語(yǔ)言;英語(yǔ)是習(xí)慣上的第一語(yǔ)言,而不是法律上規(guī)定的。英語(yǔ)在下列州或地區(qū)是官方語(yǔ)言 阿拉巴馬州、亞利桑那州、阿肯色州、科羅拉多州、佛羅里達(dá)州、喬治亞州、夏威夷州(連同夏威夷語(yǔ))、伊利諾州、印地安那州、肯塔基州、路易斯安那州、密西西比州、蒙大拿州、內(nèi)布拉斯加州、新罕布什爾州、新墨西哥州(連同西班牙語(yǔ))、北卡羅萊納州、北達(dá)科他州、南卡羅萊那州、南達(dá)科他州、田納西州、維吉尼亞州、懷俄明州]、馬耳他、加納、尼日利亞

  另外,英語(yǔ)在歐洲及日本是最普遍作為外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言(32.6%),接著是法語(yǔ)、德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)?;居⒄Z(yǔ)是為了國(guó)際交流使用的簡(jiǎn)化了的英語(yǔ)。它通常被一些飛機(jī)廠商和其它國(guó)際商業(yè)用作寫手冊(cè)和交流。遠(yuǎn)東的一些學(xué)校把它作為基礎(chǔ)英語(yǔ)來(lái)教授。

  以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的國(guó)家有6個(gè):

  英國(guó)、美國(guó)、加拿大、新西蘭、澳大利亞、愛(ài)爾蘭。

中國(guó)大陸情況

  中國(guó)的基本教育(小學(xué)三、四、五、六年級(jí)至高中)階段,特別是中學(xué)階段,外語(yǔ)以英語(yǔ)作為必修課的超過(guò)80%。現(xiàn)在在很多城市的小學(xué),一二年級(jí)已經(jīng)開設(shè)了英語(yǔ)學(xué)科,有的學(xué)校甚至把它當(dāng)做主科對(duì)待,目的是提高中國(guó)英語(yǔ)水平。中國(guó)自1980年代末期至1990年代初期開始,在全日制普通大學(xué)推行英語(yǔ)等級(jí)考試,作為對(duì)選擇英語(yǔ)作為第一外語(yǔ)必修課課程的達(dá)標(biāo)要求。

  中國(guó)大陸從1949年至在1960年代中期,因與蘇聯(lián)的關(guān)系極為密切,外語(yǔ)主要以俄語(yǔ)為第一外語(yǔ),從1960年代中期以后,選擇英語(yǔ)作為第一外語(yǔ),1978年特別是1983年以后,英語(yǔ)( 外語(yǔ))是在高等學(xué)校升學(xué)考試中,和其他科目一樣同等對(duì)待。以此為導(dǎo)向,中國(guó)的中學(xué)課程,特別是初中教育基本上全部以英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)課程的必修課,高中課程超過(guò)80%英語(yǔ)作為必修課;除非英語(yǔ)外語(yǔ)專業(yè),在全日制普通大學(xué),一般以英語(yǔ)作為必修課,其他外語(yǔ)作為選修課。

  由于高考英語(yǔ)的地位很高,大學(xué)四六級(jí)與學(xué)位掛鉤,近年來(lái)各界出現(xiàn)非常多的批評(píng)聲音,指責(zé)中國(guó)教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的地位,忽視中文素質(zhì)的培養(yǎng),很多學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間在英語(yǔ)上,影響了自己專業(yè)的學(xué)習(xí),中文文化處于受歧視的地位。然而另一方,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的準(zhǔn)"世界語(yǔ)"地位,如果沒(méi)有大量熟悉英語(yǔ)的人才,在全球化的進(jìn)程中會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

英語(yǔ)方言

  由于英文的使用范圍極為廣泛,不可避免地出現(xiàn)了各種地區(qū)性變體。有的語(yǔ)言學(xué)家已經(jīng)不再把倫敦或英國(guó)上層人士的英語(yǔ)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ),而把它作為地區(qū)英語(yǔ)之一來(lái)看待。除英國(guó)英語(yǔ)外,最值得注意的是美國(guó)英語(yǔ)。美國(guó)在18世紀(jì)建國(guó)之后,本土語(yǔ)言仍以英國(guó)為宗。美國(guó)學(xué)者最初稱它為"在美國(guó)的英語(yǔ)"。到了第一次世界大戰(zhàn)之后,美國(guó)國(guó)力大增,就有學(xué)者寫出專著,自稱為"美國(guó)語(yǔ)"?,F(xiàn)在通稱為"美式英語(yǔ)"或"美語(yǔ)"。在四五十年前,這個(gè)術(shù)語(yǔ)通常被理解為美國(guó)人特有的語(yǔ)詞和語(yǔ)法,從抱"純潔主義"的英國(guó)文人看來(lái),它不是純正的英文,但到了第二次世界大戰(zhàn)前后,"美式英語(yǔ)"一詞的概念逐漸變了,只指在美國(guó)本土上使用的英語(yǔ),而不論其與英國(guó)英語(yǔ)的異同。現(xiàn)在英國(guó)學(xué)術(shù)界也終于承認(rèn)美式英語(yǔ)有它的獨(dú)立地位,而且,除美式英語(yǔ)外,還有加拿大英語(yǔ)、澳大利亞英語(yǔ)、新西蘭英語(yǔ)、南非英語(yǔ)等,它們也各有自己的地區(qū)性的語(yǔ)詞和語(yǔ)法。其他像印度英語(yǔ)、東南亞英語(yǔ)、加勒比地區(qū)英語(yǔ)和非洲某些新興國(guó)家的英語(yǔ),也都各自具有語(yǔ)音和詞匯上的特點(diǎn)。美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)在語(yǔ)音上有著相當(dāng)明顯的差別,拼寫的差別則不是很大。在詞匯方面,美國(guó)英語(yǔ)曾長(zhǎng)期以英國(guó)英語(yǔ)為規(guī)范。第二次世界大戰(zhàn)以后,由于美國(guó)的大眾傳播媒介迅速發(fā)展,美國(guó)英語(yǔ)已反過(guò)來(lái)對(duì)英國(guó)英語(yǔ)產(chǎn)生影響,并且正在日益擴(kuò)大這種影響。在文學(xué)作品上,這兩種英語(yǔ)的區(qū)別比較明顯,但在學(xué)術(shù)、科技文章方面,兩國(guó)作者使用的是一種中性的共同文體。一般人們以一些學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的辭書作為標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ),例如《牛津英語(yǔ)字典》等。

歷史時(shí)期劃分

  一、古英語(yǔ)時(shí)期--公元449年至1100年

  古英語(yǔ)時(shí)期共有四種主要方言:

 ?。?strong>1)諾森伯里亞方言--洪伯河(the Humber)以北的方言;

 ?。?strong>2)梅爾西亞方言--界乎洪伯河與泰晤士河之間的英國(guó)中部地區(qū)的方言;

 ?。?strong>3)肯特(Kentish)方言--居住在英國(guó)東南部地區(qū)的朱待人的方言;

 ?。?strong>4)西撤克遜方言--泰晤士河以南的方言。諾森伯里亞和悔爾西亞這兩種方言又合稱盎格里亞方言,即盎格魯人居住地區(qū)的方言。

  二、中古英語(yǔ)時(shí)期--公元1100年至1500年

  三、現(xiàn)代英語(yǔ)(Modern English,Mod E.)時(shí)期--公元1500年至今

  現(xiàn)代英語(yǔ)時(shí)期又細(xì)分為:

 ?。?strong>1)早期現(xiàn)代英語(yǔ)時(shí)期--公元1500年至1700年;

  (2)后期現(xiàn)代英語(yǔ)時(shí)期--公元1700年至當(dāng)前。

英語(yǔ)語(yǔ)法

  英語(yǔ)語(yǔ)法基于日耳曼語(yǔ)源,雖然一些18世紀(jì)和19世紀(jì)的學(xué)者試圖把拉丁語(yǔ)的語(yǔ)法應(yīng)用于英語(yǔ),但是并不成功。英語(yǔ)與其他所有的印歐語(yǔ)系語(yǔ)言相比,沒(méi)有那么復(fù)雜的曲折變化,也失去了幾乎所有陰陽(yáng)性變化,基本上,英語(yǔ)除了人稱代詞以外,已失去了性和格的分別了,它更強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)間相對(duì)固定的順序,也就是說(shuō)英語(yǔ)正朝向分析語(yǔ)的方向發(fā)展。英語(yǔ)中仍然保留的曲折變化有:

  1、所有格:He is Fred's best friend.(+'s

  2、動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù):Alfredo works.(+s

  3、動(dòng)詞過(guò)去式:Fred worked.(+ed),但亦有不規(guī)則變化。

  4、現(xiàn)在分詞進(jìn)行時(shí)態(tài):Fred is working.(+ing)([注]如果動(dòng)詞的末音節(jié)為輔音結(jié)尾的閉音節(jié),則須雙寫末輔音,如running)

  5過(guò)去分詞:The car was stolen.(+en);Fred has talked to the police.(+ed),但亦有不規(guī)則變化。

  6、動(dòng)名詞Working is good for the soul.(+ing

  7名詞的復(fù)數(shù):Fred has two blue eyes.(+s)([注]如果動(dòng)詞的尾字是s,sh,x,ch,則需加 +es,如dishes

  8形容詞的比較級(jí):Fred is smarter than Rick.(+er)形容詞末尾加+er,多音節(jié)在前面"加 more,如"more difficult"。

  9、形容詞的最高級(jí):Fred has the fastest car.(+est)形容詞末尾加+est,多音節(jié)詞在前面加most,如" the most difficult"。

  英語(yǔ)的基本語(yǔ)序?yàn)?strong>SVO,且基本上不能任意變換語(yǔ)序,除了在少數(shù)詩(shī)詞以外;另一方面,有時(shí)英語(yǔ)會(huì)使用 OSV的語(yǔ)序。(注:S:Subject[主語(yǔ)];V:Verbal phrase[謂語(yǔ)];O:Object[賓語(yǔ)])

  英語(yǔ)中所有的詞可分成十大類,每一類詞在句子中都有其特定的位置和作用。這十大詞類是:

  、名 詞:表示人或事物的名稱的詞。

  、形容詞:表示人或事物的特征的詞。

  、副 詞:修飾動(dòng)詞、形容詞和副詞的詞。

  、代 詞:是代替名詞、形容詞和數(shù)詞的詞。

  、數(shù) 詞:表示數(shù)量和順序的詞。

  、動(dòng) 詞:表示動(dòng)作和狀態(tài)的詞。

  、冠 詞:與名詞連用,其說(shuō)明人或事物的作用。

  介 詞:通常置于名詞和代詞之前,表示名詞和代詞與其他詞的關(guān)系。

  、連 詞:連接詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)、句子與句子的詞。

  、感嘆詞:表示說(shuō)話人感情或語(yǔ)氣的詞。

英語(yǔ)的時(shí)態(tài)

  英語(yǔ)共有十六個(gè)時(shí)態(tài)、四個(gè)體。(注:四個(gè)體為--一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行。)

  英語(yǔ)中的四個(gè)體相當(dāng)于法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)以及所有印歐語(yǔ)系羅曼語(yǔ)族中的,如:直陳式,命令式等。

一般現(xiàn)在時(shí)

  基本形式(以do為例):

  第三人稱單數(shù):does(主語(yǔ)為非第三人稱單數(shù));

  肯定句:主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他;

  He works for us.

  否定句:主語(yǔ)+don't/doesn't+動(dòng)詞原形+其他;

  He doesn't work for us.

  一般疑問(wèn)句:Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他。

  肯定回答:Yes,(+ 主語(yǔ)+do/does).

  否定回答:No,(+主語(yǔ)+don't/doesn't.)

  特殊疑問(wèn)句:疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句語(yǔ)

  Does he work for us?

  Yes, he does.

  No, he doesn't

  What does he do for us?

  He works for us.

一般過(guò)去時(shí)

  be動(dòng)詞+行為動(dòng)詞的過(guò)去式

  否定句式:在行為動(dòng)詞前加didn't,同時(shí)還原行為動(dòng)詞,或was/were+not;

  was或were放于句首;用助動(dòng)詞do的過(guò)去式did提問(wèn),同時(shí)還原行為動(dòng)詞

  例如: Did he work for us?

  He didn't work for us.

  He worked for us.

一般將來(lái)時(shí)

  am/are/is+going to+do 或

  will/shall+do

  am/is/are/about to + do

  am/is/are to + do;

  一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)方法

  be going to +動(dòng)詞原形

  be +不定式,be to+動(dòng)詞原形,be about to +動(dòng)詞原形

  be able to +不定式

  be about to+動(dòng)詞原形

  will + 動(dòng)詞原形;

  例如:He is going to work for us.

  He will work for us;

  He is coming.這是特殊的用一般現(xiàn)在時(shí) 表達(dá) 將來(lái)時(shí)態(tài) 的例子??!

過(guò)去將來(lái)時(shí)

  be(was,were)going to+動(dòng)詞原形

  be(was,were)about to+動(dòng)詞原形

  be(was,were)to+動(dòng)詞原形

  肯定句:主語(yǔ)+be(was,were)going to+動(dòng)詞原形~.

  否定句:主語(yǔ)+be(was,were)not going to+動(dòng)詞原形~.

  疑問(wèn)句:Be(Was,Were)+主語(yǔ)+going to+動(dòng)詞原形~?

  肯定句:主語(yǔ)+would(should)+動(dòng)詞原形~.

  否定句:主語(yǔ)+would(should)not+動(dòng)詞原形~.

  疑問(wèn)句:Would(Should)+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形~?

  He would work for us.

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

  主語(yǔ)+be+v.ing〔現(xiàn)在分詞〕形式(其中v表示動(dòng)詞)

  表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作或最近在做的事。

  例如:I am buying a book.

  第一人稱+am+doing+sth

  第二人稱+are+doing +sth (doing是泛指所有的v-ing形式)

  第三人稱+is+doing+sth

  例:He is working.

過(guò)去進(jìn)行時(shí)

  肯定句:主語(yǔ)+was/were+doing+其它

  否定句:主語(yǔ)+was/were+not+doing+其它

  一般疑問(wèn)句及答語(yǔ):Was/Were+主語(yǔ)+doing+其它;答語(yǔ):Yes,I主語(yǔ)+was/were./No,I主語(yǔ)+wasn't/weren't.

  特殊疑問(wèn)句:特殊疑問(wèn)詞+was/were+主語(yǔ)+doing+其它

  He was working when he was alive.

將來(lái)進(jìn)行時(shí)

  主語(yǔ)+will + be +現(xiàn)在分詞

  He will be working for us.=He will work for us.

過(guò)去將來(lái)進(jìn)行時(shí)

  should(would)+be+現(xiàn)在分詞

  He said that he would be working for us.=He said that he would work for us.

現(xiàn)在完成時(shí)

  基本結(jié)構(gòu):主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞(done)

 ?、倏隙ň洌褐髡Z(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞+其他

 ?、诜穸ň洌褐髡Z(yǔ)+have/has+not+過(guò)去分詞+其他

  ③一般疑問(wèn)句:Have/Has+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他

 ?、芴厥庖蓡?wèn)句:特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句(have/has+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他

  He has worked for us for ten years.

  Has he worked for us for ten years.

過(guò)去完成時(shí)

  基本結(jié)構(gòu):主語(yǔ)+had+過(guò)去分詞(done)

 ?、倏隙ň洌褐髡Z(yǔ)+had+過(guò)去分詞+其他

 ?、诜穸ň洌褐髡Z(yǔ)+had+not+過(guò)去分詞+其他

  ③一般疑問(wèn)句:Had+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他

  肯定回答:Yes,主語(yǔ)+had

  否定回答:No,主語(yǔ)+hadn't

 ?、芴厥庖蓡?wèn)句:特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句(had+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他)

  語(yǔ)法判定:

  ( 1 ) by + 過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)。如:

  I had finished reading the novel by nine o'clock last night.

  ( 2 ) by the end of + 過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)。如:

  We had learnt over two thousand English words by the end of last term.

 ?。?3 ) before + 過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)。如:

  They had planted six hundred trees before last Wednesday.

將來(lái)完成時(shí)

 ?。╯hall)will+have+動(dòng)詞過(guò)去分詞

  before+將來(lái)時(shí)間或by+將來(lái)時(shí)間

  before或by the time引導(dǎo)的現(xiàn)在時(shí)的從句

  He will have worked for us.=He will work for us.

過(guò)去將來(lái)完成時(shí)

  should / would have done sth.

  He said that he would have worked for us.=He said that he would work for us.

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)

  基本與現(xiàn)在完成時(shí)相同,但是現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)只能表示仍然持續(xù)的概念

  have/has been +-ing 分詞

  He has been working for us for ten years.=He has worked for us for ten years.

過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)

  had been +-ing 分詞

  He said that he had been working for us for ten years.=He said that he had worked for us for ten years.

將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)

  主語(yǔ)+ shall/will have been doing

  He will have been working for us.=He will work for us.

  翻譯為:他最近一直在為我們工作(過(guò)去在工作,現(xiàn)在在工作,將來(lái)還會(huì)工作)

過(guò)去將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)

  should+have been+現(xiàn)在分詞用于第一人稱

  would have been+現(xiàn)在分詞用于其他人稱

  He said that he would have been working for us.=He said that he would work for us.

  舉例:

  英語(yǔ)中有12個(gè)主要時(shí)態(tài),都來(lái)自于三時(shí)(過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái))

  現(xiàn)在以I listen為例,舉例英語(yǔ)中有12個(gè)主要時(shí)態(tài)如下所示:

  一般現(xiàn)在時(shí):I listen

  現(xiàn)在進(jìn)行時(shí):I am listening

  過(guò)去進(jìn)行時(shí):I was listening

  現(xiàn)在完成時(shí):I have listened

  現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí):I have been listening

  一般將來(lái)時(shí):I shall listen"或"I will listen."

  將來(lái)進(jìn)行時(shí):I shall be listening

  一般過(guò)去時(shí):I listened

  過(guò)去完成時(shí):I had listened

  過(guò)去完成進(jìn)行時(shí):I had been listening

  將來(lái)完成時(shí): I shall have listened

  將來(lái)完成進(jìn)行時(shí): I shall have been listening

  英語(yǔ)中不存在屬格

  一個(gè)普遍的誤解是在英語(yǔ)中只存在一個(gè)以"'s"結(jié)尾表示所屬的屬格。然而,語(yǔ)言學(xué)家已經(jīng)表明英語(yǔ)的所有格完全不是一個(gè)格,而是一個(gè)獨(dú)立的詞并且在書寫和發(fā)音上都不是前一個(gè)詞的一部分,這可以有下面這個(gè)句子表明:The King of Sparta's wife was called Helen.(斯巴達(dá)國(guó)王的妻子叫做海倫。)如果"'s"是屬格,那么"妻子"(wife)就屬于"斯巴達(dá)"(Sparta),但是"'s"并不是只表示"斯巴達(dá)"(Sparta),而是表示"斯巴達(dá)國(guó)王"(King of Sparta)。

  上面這個(gè)例子并不表明英語(yǔ)沒(méi)有自己的屬格;但是它現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為另一個(gè)形式。在古英語(yǔ)中,ban的屬格形式是banes。后來(lái)在現(xiàn)代英語(yǔ)中,這個(gè)發(fā)展成為了使用"'s"表示的"bone's"。在18世紀(jì),人們對(duì)此的解釋是省略號(hào)代替了一個(gè)屬格代詞,就像"the King's horse"是"the King, his horse"的縮寫。但是這個(gè)解釋是不正確的。人們更相信是省略號(hào)代替了古英語(yǔ)中的"e"。

  英語(yǔ)和"與格"

  在現(xiàn)代英語(yǔ)中,與格不再是英語(yǔ)語(yǔ)法的一部分,它只出現(xiàn)在一些表達(dá)用語(yǔ)中。一個(gè)很好的例子是單詞methinks(據(jù)我看來(lái))。它來(lái)源于古英語(yǔ)的與格形式變化:me(與格的人稱代詞)+thinks(to seem,與動(dòng)詞詞組to think很接近的一個(gè)詞組)?!∨c格在英語(yǔ)中可以不要前置詞,例如在"He built me a snowman."中一樣。在這個(gè)例子中,"me"是與格。

  英語(yǔ)中不可把被動(dòng)語(yǔ)態(tài)作為一種時(shí)態(tài)

  在部分英語(yǔ)教材中,由于編者自身對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的理解或其他原因,錯(cuò)誤的將被動(dòng)語(yǔ)態(tài)當(dāng)成一種時(shí)態(tài),但其實(shí),被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是一種語(yǔ)態(tài),不可能當(dāng)作時(shí)態(tài)。在英國(guó),這是一個(gè)常識(shí)。因此,在英國(guó),如果有人犯了這種錯(cuò)誤,簡(jiǎn)直是貽笑大方。

英語(yǔ)中的格

  英語(yǔ)中的人稱代詞有主格、賓格和之分

  主格放在句首主語(yǔ)和 表語(yǔ),賓格放在句末或 句中做 動(dòng)詞介詞的賓語(yǔ).

  打個(gè)比方,主人邀請(qǐng)賓客,主格就像主人,賓格就像賓客。主格在動(dòng)詞前面,賓格在動(dòng)詞或介詞后面。

  在實(shí)際運(yùn)用中,主格和賓格代詞有時(shí)會(huì)混淆。下面是常見(jiàn)的問(wèn)題:

 ?、痹趶?fù)合結(jié)構(gòu)里,人稱代詞的主格和賓格在單獨(dú)使用時(shí),沒(méi)有問(wèn)題,如很少人會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤:

  (1)Wilcox spoke to I.

  (2)Her knew what had happened.

  但在復(fù)合結(jié)構(gòu)中,錯(cuò)誤就難免了,如:

  (3)Wilcox spoke to my friend and I.

  (4)He and her knew what had happened.

  (5)This is between you and he.

  這種錯(cuò)誤是可避免的。第一,在有介詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)中,特別要注意,第二個(gè)人稱代詞,必須用賓語(yǔ),如:"for you and me"和 "between Maria and him"。第二,試把復(fù)合結(jié)構(gòu)中的另一部分暫時(shí)用括號(hào)圍起來(lái),那么該用的格就容易辨別了,如:

  (6)This message is for (My father and) I or me.

  (7)(Marry and) he or him went downtown together.

  顯然的,(5)里的代詞是賓格的"me", (6)里的代詞是主格的"he"。

 ?、苍诒容^結(jié)構(gòu)里,連接詞"as"或"than"后面,按理用主格式,但在口語(yǔ)中,人們常用賓格形式,學(xué)美式英語(yǔ)者,更是如此:

  (8)

  a. You did as well as she.

  b. You did as well as her.

  (9)

  a. I am older than he.

  b. I am older than him.

  (a)和(b)兩種說(shuō)法,都可接受。但如果"as"和"than"后頭分句的主語(yǔ)和詞動(dòng)都要完整出現(xiàn)的話,這時(shí)的人稱代詞,就必須是主格,如下:

  (10)You did as well as she did.

  (11)I am older than he is .

  此外,還有一點(diǎn)要注意,就是"as"和"than"后面雖然在語(yǔ)法上用主格好,用賓格也可,但是有時(shí)意思會(huì)有所不同。試比較(a)和(b):

  (12)

  a. Jason praised Maria more highly than I.

  b. Jason praised Maria more highly than me.

  (12)a和b都被接受,但(12)a等于(13)a,而(12)b等于(13)b:

  (13)

  a. Jason praised Maria more highly than I did (= I praised Maria).

  b. Jason praised Maria more highly than he praised me.

  顯然,這兩句的深層意思大有差別。遇到這種情形,為了避免誤解,不妨根據(jù)要表達(dá)的意思用完整的句式表達(dá)出來(lái)。換句話說(shuō),必要的話,要用(13)這句子。

  不然,把(13)a變成(14), (13)b變成(15)也可:

  (14)I did not praise Maria as highly as Jason did.

  (15)Jason did not praise me as highly as he praised Maria.

英語(yǔ)詞匯

  幾乎所有的日耳曼語(yǔ)源字匯(包括一切基本字匯,如代詞、連詞等)相對(duì)來(lái)說(shuō)都更短、更非正式。拉丁語(yǔ)源的字匯通常代表更加優(yōu)雅或更有教養(yǎng)。

  英語(yǔ)使用者在選擇單詞時(shí),通??梢詮娜斩Z(yǔ)源和拉丁語(yǔ)源的近義字匯中挑選。如"sight"和"vision"、"freedom"和"liberty"。這些近義詞之間都有微妙的差異,使用者能夠自由選擇組合表達(dá)不同的觀點(diǎn)。

  日常生活中,最基本的單詞是日耳曼語(yǔ)源的。而拉丁語(yǔ)源的單詞在形式上稍繁,但在當(dāng)今英語(yǔ)詞匯中所占比例很大,超過(guò)了百分之五十。而希臘詞源的詞匯大多是學(xué)術(shù)專業(yè)名詞,數(shù)量相對(duì)較小,但其重要性不可忽視。

  由于英語(yǔ)詞匯主要由詞根構(gòu)成,不同詞根的組合可以很容易的形成新的單詞,于是英語(yǔ)的詞匯量非常龐大,但如果要估計(jì)具體數(shù)字,必須先要判斷哪些能夠算作英語(yǔ)單詞。不過(guò)與其他語(yǔ)言不同,并沒(méi)有一個(gè)權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)來(lái)規(guī)定何為正式的英語(yǔ)詞匯。醫(yī)學(xué)、科技領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)新詞,一些進(jìn)入了大眾日常用語(yǔ)中,其他只在一小部分人群內(nèi)部使用。移民群體帶來(lái)的外語(yǔ)單詞也經(jīng)常融入英語(yǔ)社會(huì)中去。一些古詞和方言單詞能否算作英語(yǔ)也無(wú)法判斷?!杜=蛴⒄Z(yǔ)字典》(第二版)收錄了超過(guò)五十萬(wàn)個(gè)條目,標(biāo)準(zhǔn)比較寬松:" 包括文學(xué)與日常對(duì)話中的標(biāo)準(zhǔn)詞匯,無(wú)論當(dāng)代、廢棄或古語(yǔ),也包括主要的科技詞匯和大量方言、俚語(yǔ)。"(--選自《牛津英語(yǔ)字典》補(bǔ)遺,1933年)

  電子計(jì)算機(jī)的普及,使不少與這范疇相關(guān)的詞語(yǔ)進(jìn)入大眾的生活;另一方面,與電信科技相關(guān)的新詞,有不少都是透過(guò)詞綴的組合來(lái)構(gòu)成新詞。舉個(gè)例子:"wiki"本身是夏威夷語(yǔ),但由于維基百科的普及,創(chuàng)建了"wikify"( wiki-fy,維基化的意思);然后又從wikify創(chuàng)建了"wikification"(維基化的過(guò)程或行動(dòng))。另外,在數(shù)據(jù)庫(kù)中使用的一個(gè)新創(chuàng)詞語(yǔ)"serializability"(把準(zhǔn)備寫入數(shù)據(jù)庫(kù)的資料串流化的可行性),本身亦是源自另一個(gè)新創(chuàng)建詞"serialize"(把準(zhǔn)備寫入數(shù)據(jù)庫(kù)的資料串流化,源自"serial",即串流)。

英語(yǔ)的詞源

  英語(yǔ)借詞的詞源很廣泛。由于曾受到法語(yǔ)的影響,英語(yǔ)詞匯在一定程度上大致分為日耳曼詞源(大部分來(lái)自古英語(yǔ))與 拉丁語(yǔ)源(由拉丁語(yǔ)而來(lái),大部分來(lái)自諾曼法語(yǔ),有一些也直接從拉丁語(yǔ)借來(lái))。

  1973年,Thomas Finkenstaedt與en211 Wolff出版《Ordered Profusion》,書中發(fā)表報(bào)告,對(duì)舊版《簡(jiǎn)明牛津字典》(第三版)中約八萬(wàn)個(gè)單詞進(jìn)行了電腦化調(diào)查。報(bào)告結(jié)果顯示英語(yǔ)單詞來(lái)源如下:

 ?、俜ㄕZ(yǔ),包括古法語(yǔ)和早期盎格魯法語(yǔ):28.3%;

 ?、诶≌Z(yǔ):包括現(xiàn)代科技拉丁詞匯:28.24%

 ?、酃庞⒄Z(yǔ)和中古英語(yǔ)、古挪威語(yǔ)和荷蘭語(yǔ):25%;

 ?、芟ED語(yǔ):5.32%;

 ?、莶辉敚?strong>4.03%;

 ?、迊?lái)自專有名詞:3.28%;

 ?、咂渌Z(yǔ)言:小于1%。

英語(yǔ)的特點(diǎn) 

  英語(yǔ)拼寫和讀音的特點(diǎn)

  英語(yǔ)是全世界拼寫和讀音最不規(guī)則的語(yǔ)言,在一定程度上可以說(shuō)英語(yǔ)不屬于拼音文字的范疇--多個(gè)字母或字母組合發(fā)同一個(gè)音,同一個(gè)字母組合可以發(fā)多個(gè)音。如字母A可以發(fā)多達(dá)八個(gè)音;TH組合發(fā)三個(gè)音如其中Thailand、Thyme、Thames等單詞發(fā)不規(guī)則的/t/音;ough字母組合共有九種發(fā)音方式,這九種發(fā)音的代表單詞是 :[①though(雖然)②thought(思維、想法、思想、思潮) ③enough,rough(足夠,粗糙的;使不平)④thorough(徹底的,完全的,十足的) ⑤cough(咳嗽)⑥through(穿過(guò),通過(guò),從 …開始至終)⑦ hiccough(打嗝)⑧plough(耕作,皺眉)⑨lough(湖)]如有一個(gè)句子:Though the rough cough and hiccough plough me through, I ought to cross the lough.在這個(gè)句子中同一個(gè)字母組合ough,竟然會(huì)有八種不同的發(fā)音。這八個(gè)音分別是分別是:① [o ][Λf][f][Λp] [au][u][):] [)k]

  不發(fā)音的字母特別多,如debt、en211、ptarmigan、viscount、island、hour、indict等單詞都有不發(fā)音的字母。

  拼寫完全混亂無(wú)規(guī)可循的單詞也很多Czech、Cello、Cafe、One、mnemonic、maugham、Vaughan、chalet、debut等單詞不靠音標(biāo)根本不知道怎樣發(fā)音.

  英語(yǔ)的重音應(yīng)該放在哪個(gè)音節(jié)上也沒(méi)有固定規(guī)則,非重讀音節(jié)中的元音經(jīng)常弱化變音,另本來(lái)已經(jīng)混亂的拼寫變得更加混亂,更可怕的是如果單詞或短語(yǔ)的重音讀錯(cuò)或說(shuō)錯(cuò),那就意味著詞性、詞義的改變,從而產(chǎn)生意義上的誤解。

  除了拼寫不規(guī)則和重音不固定外,英語(yǔ)單詞還分為強(qiáng)讀式和弱讀式,另到本來(lái)已經(jīng)拼寫混亂的英語(yǔ),要從它的拼寫上掌握它的正確發(fā)音變得沒(méi)有可能,如英語(yǔ)的弱讀式例句,can: /kæn/, 弱讀式I can go /?a? k? ɡo?/, and: /ænd/, 弱讀式y(tǒng)ou and me /?ju? ?n ?mi?/, he: /hi?/, 弱讀式will he go? /?w?l ? go?/等等。

  總結(jié)(如果了解英語(yǔ)單詞來(lái)源會(huì)對(duì)單詞發(fā)音有極大的幫助。)

  由于英語(yǔ)的重音和英語(yǔ)的拼寫與發(fā)音沒(méi)有規(guī)則可循,再加上英語(yǔ)又分為強(qiáng)讀式和弱讀式,使得要從書面拼寫上掌握英語(yǔ)正確發(fā)音變成沒(méi)有可能的事,綜合上述 拼寫混亂、重音不固定、不發(fā)音的字母特別多、分強(qiáng)讀式和弱讀式的原因,將來(lái)英語(yǔ)可能會(huì)失去世界通用語(yǔ)的霸主地位。

  英語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、自然,合乎邏輯思維的自然順序,也就是說(shuō),英語(yǔ)的詞序word order比較自然。英語(yǔ)不象德語(yǔ)或俄語(yǔ),句子結(jié)構(gòu)沒(méi)有那么復(fù)雜,詞序沒(méi)有那么多的倒裝現(xiàn)象(inversion)。英語(yǔ)的"語(yǔ)法"性別和"天然"性別相一致,不象俄語(yǔ)、拉丁語(yǔ)那樣把所有的名詞,按照"語(yǔ)法"性別,都分為陽(yáng)性、陰性和中性。這樣,現(xiàn)代英語(yǔ)就免去了名詞和形容詞的復(fù)雜的格的變化,而德語(yǔ)和俄語(yǔ)仍大量地保存著這些變化。所以說(shuō),英語(yǔ)的第一個(gè)特點(diǎn)就是它的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,因此比較明白、易學(xué)。英語(yǔ)的第二個(gè)特點(diǎn)就是它的詞匯非常豐富,因此它的表達(dá)能力特別強(qiáng)。據(jù)估計(jì),英語(yǔ)詞匯包括的單詞超過(guò)一百萬(wàn),居世界各語(yǔ)種的首位。英語(yǔ)的構(gòu)詞手段也很多樣,因此英語(yǔ)不斷產(chǎn)生新詞。另外一個(gè)現(xiàn)象就是英語(yǔ)的詞義不斷發(fā)生變化,原有的詞也可以獲得新的詞義,而且這種詞義變化比較自然,顯得毫不費(fèi)力。例如,sophisticated的原義為:"非常有經(jīng)驗(yàn)的,老練的,老于世故的",它的基本詞義是"失去了單純性"。從這個(gè)基本詞義發(fā)展到"復(fù)雜的,精致的"這一過(guò)程也是很自然的,不費(fèi)氣力的。這樣,我們就可以用來(lái)修飾weapons,而得到"尖端武器"這個(gè)新的概念。這樣,原有的sophisticated一詞就變成兩個(gè)詞了,因?yàn)樗@得了完全不同的新詞義。此外.英語(yǔ)還有大量的短語(yǔ)動(dòng)詞,由動(dòng)詞加副詞構(gòu)成。

未來(lái)發(fā)展

  由于目前社會(huì)生活急劇變化、科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展,英語(yǔ)的地位、使用以及英語(yǔ)本身將會(huì)出現(xiàn)新的變化。著名學(xué)者周海中教授在經(jīng)典文章《二十一世紀(jì)的英語(yǔ)特征》中對(duì)未來(lái)的英語(yǔ)特征做了預(yù)測(cè):

  到二十一世紀(jì)下半葉,英語(yǔ)的拼寫與讀音將逐漸統(tǒng)一起來(lái);詞匯和語(yǔ)法方面的不規(guī)則變化將逐漸被類推法所改造;多用縮略詞、省略句和簡(jiǎn)短句,造詞經(jīng)濟(jì);詞性轉(zhuǎn)換極為靈活,表達(dá)方式更加簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)明;常用詞語(yǔ)的重復(fù)率相當(dāng)高;可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞、及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞等之間的界限幾乎消失。所有這些,將極大地方便人們學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)這一交際工具。

中國(guó)的全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試

PETS

  全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試(簡(jiǎn)稱PETS):全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試(Public English Test System)是面向社會(huì)的、開放的、以全體公民為對(duì)象的非學(xué)歷性的一個(gè)多級(jí)別的英語(yǔ)等級(jí)考試體系,是測(cè)試應(yīng)試者英語(yǔ)交際能力的水平考試,是以考查考生的語(yǔ)言交際能力為核心,各個(gè)級(jí)別的考試標(biāo)準(zhǔn)建立在同一個(gè)能力量表上,相互間既有明顯的區(qū)別又有內(nèi)在的聯(lián)系。

  全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試的建立是為了更好地為國(guó)家的改革開放服務(wù),并為在適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)一步改革我國(guó)現(xiàn)行的社會(huì)性英語(yǔ)教育考試奠定良好的基礎(chǔ)。

  PETS的測(cè)試重點(diǎn)是英語(yǔ)交際、書寫和各種類的編程應(yīng)用,它設(shè)計(jì)各行各業(yè)當(dāng)中,根據(jù)國(guó)際外語(yǔ)教學(xué)界通行的交際語(yǔ)言活動(dòng)模式,對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力進(jìn)行分類和定義。

  PETS考試共有五個(gè)級(jí)別:

  PETS-1是初始級(jí),通過(guò)該級(jí)考試的考生,其英語(yǔ)基本符合諸如出租車司機(jī)、賓館行李員、門衛(wèi)、交通警等工作,以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。(其中PETS-1下設(shè)一個(gè)附屬級(jí)PETS-1B)

  PETS-2是中下級(jí),通過(guò)該級(jí)考試的考生,其英語(yǔ)水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求,同時(shí)也基本符合諸如賓館前臺(tái)服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工,以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。

  PETS-3是中間級(jí),通過(guò)該級(jí)考試的考生,其英語(yǔ)已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)的要求,基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級(jí)科技術(shù)人員、外企職員的工作,以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。

  PETS-4是中上級(jí),通過(guò)該級(jí)考試的考生,其英語(yǔ)水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語(yǔ)專業(yè)的需要,基本符合一般專業(yè)技術(shù)人員或研究人員、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理等工作對(duì)英語(yǔ)的基本要求。

  PETS-5是最高級(jí),通過(guò)該級(jí)考試的考生,其英語(yǔ)水平基本滿足在國(guó)外攻讀碩士研究生非英語(yǔ)專業(yè)或從事學(xué)術(shù)研究工作的需要。該水平的英語(yǔ)也能滿足他們?cè)趪?guó)內(nèi)外從事專業(yè)和管理工作的基本需要。(基本相當(dāng)于我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)二級(jí)水平)

  這五個(gè)級(jí)別的考試標(biāo)準(zhǔn)建立在同一能力量表上,相互之間既有明顯的區(qū)別又有內(nèi)在的聯(lián)系。

CET

  大學(xué)英語(yǔ)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試,其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量,為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供服務(wù)。

  大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試由"國(guó)家教育部高教司"主辦,分為四級(jí)考試 (CET-4) 和六級(jí)考試 (CET-6),每年各舉行兩次。從2005年1月起,報(bào)道成績(jī)滿分為710分,凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生,由國(guó)家教育部高教司委托"全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)"發(fā)給成績(jī)單。

  考試日期:

  全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試每年舉行兩次,1 月、6 月各一次,四級(jí)和六級(jí)同日進(jìn)行。 注: 1. 本校已設(shè)考點(diǎn)的在校學(xué)生不得跨校參加考試,一經(jīng)查出,取消考試成績(jī); 2. 對(duì)第 5 條中規(guī)定的考生,由各省、自治區(qū)、直轄市總主考委托一、二所大學(xué)設(shè)置專門考點(diǎn)。   

國(guó)際英語(yǔ)水平考試

雅思

  雅思考試是由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)、英國(guó)文化委員會(huì)和澳大利亞教育國(guó)際開發(fā)署共同管理的英語(yǔ)語(yǔ)言水平考試,雅思考試包括四個(gè)部分,依次為聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ),考試時(shí)間共2小時(shí)45分鐘。每一部分都獨(dú)立評(píng)分,四部分得分的平均分作為考生的雅思綜合得分(小數(shù)部分取舍到最近的一分或半分,即如果平均分為6.125分,雅思得分算作6分)。成績(jī)單上將列出考生每一部分的得分,同時(shí)給出考生的綜合得分。雅思考試滿分為9分。考試成績(jī)?cè)诳荚嚭笫畟€(gè)工作日內(nèi)通知考生。成績(jī)有效期為兩年。

托福

  托??荚囀怯擅绹?guó)教育考試服務(wù)處舉辦的一種英語(yǔ)水平考試,總分是120分,分聽說(shuō)讀寫4門,每門30分。

SAT

  美國(guó)高中生進(jìn)入美國(guó)大學(xué)所必須參加的考試,也是世界各國(guó)高中生申請(qǐng)進(jìn)入美國(guó)大學(xué)本科學(xué)習(xí)能否被錄取及能否得到獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考。SAT考試分為兩部分,包括語(yǔ)文數(shù)學(xué)推理測(cè)驗(yàn)的SATⅠ,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等科目專項(xiàng)測(cè)試的SATⅡ。對(duì)于中國(guó)學(xué)生,一般只要提供SATⅠ的成績(jī),滿分是2400分。特別好的美國(guó)大學(xué)才須3科以上的SATⅡ成績(jī),每科滿分800分。

GRE

  美加大學(xué)各類研究生院(除管理類學(xué)院、法學(xué)院)要求申請(qǐng)者所必須具備的一個(gè)考試成績(jī),也是教授對(duì)申請(qǐng)者是否授予獎(jiǎng)學(xué)金所依據(jù)的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。GRE考試分為en211 General和GRE Subject。關(guān)于GRE General 中國(guó)大陸地區(qū)、中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣和韓國(guó)分為機(jī)考和筆試兩大部分。機(jī)考考試內(nèi)容為作文,包括ISSUE和ARGUMENT兩個(gè)部分,兩部分滿分分別為六分,最終成績(jī)?nèi)刹糠值钠骄?。筆試包括兩大部分,即為語(yǔ)文和數(shù)學(xué),滿分為1600分,每部分各為800分,最低各分為200,即考生如果一題不答或全部答錯(cuò)都可得200分。GRE subeject 為專業(yè)性考試,包括數(shù)學(xué),化學(xué),生物,物理,生化,計(jì)算機(jī),心理學(xué),英語(yǔ)文學(xué)七門。一般中國(guó)大陸學(xué)生參加GRE General考試即可申請(qǐng)美國(guó)研究生,如需轉(zhuǎn)專業(yè),則要根據(jù)申請(qǐng)學(xué)校的要求,參加相關(guān)科目的GRE Subject考試。

GMAT

  GMAT是Graduate Management Admission Test的縮寫,中文名稱為經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試。它是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試,目前已經(jīng)被廣泛地用做工商管理碩士的入學(xué)考試,是當(dāng)前最為可靠的測(cè)試考生是否具備順利完成工商管理碩士項(xiàng)目學(xué)習(xí)能力的考試項(xiàng)目,專門幫助各商學(xué)院或工商管理碩士項(xiàng)目評(píng)估申請(qǐng)人是否具備在工商管理方面繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的資格。因?yàn)镚MAT的主辦方GMAC,其成員包括世界各地許多知名的商學(xué)院,所以GMAT成績(jī)獲得全球各大商學(xué)院的普遍認(rèn)可,是目前世界范圍內(nèi)申請(qǐng)攻讀MBA時(shí)最被普遍要求申請(qǐng)者所提供的一個(gè)考試成績(jī)。

ESL

  ESL是任何教授英語(yǔ)的課程的總稱,不論在英語(yǔ)國(guó)家或者是非英語(yǔ)國(guó)家,都可以說(shuō)成是學(xué)的esl課程。在歐美地區(qū),esl課程很普遍,面向新移民和新留學(xué)生,或者面向一些專門來(lái)此學(xué)習(xí)的國(guó)外學(xué)者。

BEC

  劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(Cambridge Business English Certificate),簡(jiǎn)稱BEC考試,是英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)專門為非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人員進(jìn)行國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的需要而設(shè)計(jì)的。它根據(jù)商務(wù)工作的實(shí)際需要,對(duì)考生在商務(wù)和一般生活環(huán)境下使用英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行全面考核,對(duì)成績(jī)及格者提供由英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的成績(jī)證書。該證書由于其頒發(fā)機(jī)構(gòu)的權(quán)威性,在歐洲大多數(shù)國(guó)家的商業(yè)企業(yè)部門獲得認(rèn)可,作為確認(rèn)證書持有者英語(yǔ)能力證明的首選證書。也是在所有舉辦該項(xiàng)考試的國(guó)家和地區(qū)求職的"通行證"。

  BEC考試測(cè)試考生在讀、寫、聽、說(shuō)四個(gè)方面的語(yǔ)言交際能力,著重考查學(xué)生的應(yīng)用能力與接受能力,并對(duì)考生的能力概況做出比較全面、客觀的評(píng)價(jià)。

  BEC考試分三級(jí),BEC1為初級(jí)語(yǔ)言水平考試,難度相當(dāng)于我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí),就劍橋英語(yǔ)考試系列來(lái)說(shuō),它介于入門英語(yǔ)考試(Key English Test)和初級(jí)英語(yǔ)考試(Preliminary English Test)之間;BEC2介于我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)之間,相當(dāng)于劍橋第一證書英語(yǔ)考試(First Certificate in English);BEC3介于我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)和英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)之間,相當(dāng)于劍橋熟練英語(yǔ)證書考試(Certificate of Proficiency in English)。

在中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)

  隨著時(shí)代的變化、中國(guó)的不斷發(fā)展、英語(yǔ)要求的水平不斷提高,出國(guó)留學(xué)生更多了。隨之而來(lái)的問(wèn)題就是:學(xué)?;竟Χ紝Q锌喙φZ(yǔ)法與詞匯,實(shí)際留學(xué)要用到的不只是這么簡(jiǎn)單,口語(yǔ)的溝通與口語(yǔ)的表達(dá)才是絕大部分的。英語(yǔ)口語(yǔ)也逐漸發(fā)展成為學(xué)習(xí)與生活中不可缺少的一部分。因此,口語(yǔ)的盛行范圍也不斷的在擴(kuò)大,口語(yǔ)的重要性也隨之越來(lái)越重要。

早期古英語(yǔ)文學(xué)作品

  早期古英語(yǔ)文學(xué)作品是用諾森伯里亞方言創(chuàng)作的。由于斯塔的納維亞人的侵略,英國(guó)的文化中心由諾森伯里亞遷移到悔爾西亞,到了公元九世紀(jì),又遷至西撤克進(jìn)地區(qū)的首府威賽克斯(wessex)。西撤克遜國(guó)王艾爾弗雷德大帝(Alfred the Great)一方面武力抵抗丹麥人的侵略,另一方面大力提倡文藝和教育,親自組織并參加外國(guó)文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作的翻譯,以及本國(guó)文學(xué)的沙寫和校訂工作。古英語(yǔ)詩(shī)歌作品,通過(guò)西撤克遜抄寫者的努力,才得以保存下來(lái)。在艾爾弗雷德大帝時(shí)期,古英語(yǔ)散文作品有很大的發(fā)展,這些作品主要是用西撒克遜方言寫的。古英語(yǔ)的詞匯不同于現(xiàn)代英語(yǔ)的詞匯,大多數(shù)的古英語(yǔ)詞都是西日耳曼語(yǔ)的固有的詞。古英語(yǔ)詞匯中也有一些從其它語(yǔ)言借來(lái)的詞,從這些詞可以看到早期羅馬商人的影響是很大的。隨著基督教傳入英國(guó),有更多的拉丁詞進(jìn)入古英語(yǔ)詞匯。原來(lái)居住在英國(guó)的凱爾特人的語(yǔ)言,有極少數(shù)詞進(jìn)入英語(yǔ)詞匯,也有一些凱爾特語(yǔ)詞保存在英國(guó)地名里面。

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