翻譯成功與老師實(shí)力密切相關(guān)

    同樣的翻譯課本內(nèi)容，在不同老師的教學(xué)方式下會(huì)呈現(xiàn)巨大的效果差，這就證明了老師對(duì)最終的結(jié)果起到?jīng)Q定性的作用。優(yōu)秀的老師能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行謀劃，對(duì)"怎么教、教什么"做出準(zhǔn)確無誤判斷。嫻熟的駕馭課堂，化繁為簡(jiǎn)是老師應(yīng)當(dāng)具備的實(shí)力，這樣才能有效的實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)結(jié)合英語聽說課型談一下構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的做法：

    1、學(xué)案導(dǎo)入：提前讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)做一下預(yù)習(xí)，學(xué)案是最好的載體。學(xué)案應(yīng)包括學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)解決疑難問題。學(xué)案分學(xué)生能自己學(xué)會(huì)并掌握的內(nèi)容和需教師點(diǎn)拔的內(nèi)容兩大部分。學(xué)生能自己領(lǐng)會(huì)的，讓其自己學(xué)習(xí)并掌握，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主探索、動(dòng)腦思考。學(xué)生通過自學(xué)無法解決的問題，就是需要教師重點(diǎn)講授的問題。

    2、課件導(dǎo)學(xué)，激發(fā)興趣。一堂課的開場(chǎng)白很重要，有經(jīng)驗(yàn)的教師往往用個(gè)性化的語言導(dǎo)入，相機(jī)引入課件。用多媒體等豐富多彩的形式，可以創(chuàng)造與學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)情境，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這對(duì)于活潑好動(dòng)的初中學(xué)生更為適宜。

    3、課件促學(xué)，突出重心與難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。在教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用媒體，有利于培養(yǎng)學(xué)生聽、寫、說的能力，恰到好處地代替說白，縮短了文本與學(xué)生之間的空間距離。一個(gè)適宜的課件貫穿于課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)之中，既可包含簡(jiǎn)潔有序的教學(xué)流程，又再現(xiàn)課文的重點(diǎn)內(nèi)容，達(dá)到突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)的目的，還可節(jié)約課堂講授時(shí)間，優(yōu)化課堂教學(xué)流程，提高課堂教學(xué)效率。在課件中，我們可以用圖畫在屏幕中閃現(xiàn)的方法，既讓學(xué)生熟悉、掌握了詞組，又增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的注意力。知識(shí)點(diǎn)學(xué)完后，為使學(xué)生更熟悉地去運(yùn)用它，我們可以讓學(xué)生分組討論，開展有效的小組競(jìng)賽活動(dòng)。在學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)，可以把學(xué)生分成幾個(gè)組，讓學(xué)生有任務(wù)地聽對(duì)話，并通過小組討論回答相應(yīng)的問題。教師可以對(duì)他們的回答做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生更感性地深入了解短文的重點(diǎn)與難點(diǎn)。最后讓學(xué)生進(jìn)行合理想象說話訓(xùn)練，培養(yǎng) 翻譯公司學(xué)生形象思維能力，豐富語感。這樣就可以做到聽說讀寫議穿插進(jìn)行，輕松達(dá)到教學(xué)目的。

    翻譯學(xué)習(xí)的成功一方面來自于學(xué)員的勤奮度，另一方面必然同老師的教學(xué)方案及水平密切相關(guān)。倘若沒有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅"領(lǐng)進(jìn)門"，學(xué)員們又如何進(jìn)行更好的"修行"呢？可見，老師對(duì)課堂構(gòu)建能力的好壞是至關(guān)重要的，對(duì)學(xué)員來說同樣意義深刻。